הדרכת הורים ממוקדת לילדי קשב
הדרכת הורים ממוקדת לילדי קשב
חלומו של כל הורה הוא לראות את ילדו מסוגל להציב לעצמו מטרות ולהגשימן במהלך חייו. הורה מרגיש גאווה בו ובילדו כאשר ילדו משיג הישגים בתחומי החיים השונים- בבית הספר, בצבא, בזוגיות ובקריירה.
ילדים ובני נוער רבים מתקשים לא אחת להגיע להגשמת המטרות השונות אשר הם מציבים לעצמם. לא אחת הם חווים כישלונות ואכזבות בדרך, מרימים ידיים ומוותרים על חלומותיהם. במקביל לתהליך מתסכל זה של הילד, חווים גם ההורים תחושת תסכול וכישלון הנובעת מהרצון והצורך להגן על ילדם ולראותו מאושר.
הורים לילדים בעלי לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז חווים תחושות תסכול גבוהות מאוד בראותם את ילדיהם מתמודדים עם האתגרים שמשימות החיים דורשות מהם.
הורים רבים לילדים הנוטלים כדור ממשפחת הסטימולנטים (רטלין ודומיו) חווים לא אחת רמת תסכול גבוהה אף יותר ותחושת חוסר אונים במקרים בהם הם מבינים כי "כדור הפלאים" שהבטיחו להם כי יעשה קסמים, אמנם עוזר במטלות לימודיות כאלו ואחרות, אך לא פותר סיטואציות חיים אחרות בהם נדרשים ילדיהם לפעול בכוחות עצמם.
תחושות התסכול וחוסר האונים נובע בראש ובראשונה במקרים רבים מהידע המצומצם שיש בידי ההורים בכל הקשור ללקויות למידה וללקות הקשב והריכוז, למאפייני הלקויות ולהשפעותיהן על התנהגותם ותפקודם של ילדיהם. שנית, ההורים, שכל מאווייהם הם לעזור לילדיהם, לא יודעים תמיד את הדרך הנכונה על מנת להגיע לילדיהם, ליצור עימם קשר ואת היכולת לקיים שיחה, להעצימם ולבנותם. קשיים אלו מתעצמים אף יותר בגיל ההתבגרות בו רגעי תקשורת נעימים וארוכים עם המתבגר הינם מצרך נדיר. בנוסף, אחד הקשיים של לקויות למידה וקשב היא היכולת לעמוד בחוקים ולהפנימם.
בהדרכת ההורים לילדים בעלי לקויות למידה ולקות קשב וריכוז, יוקנו להורים כלים ליצירת תקשורת בונה ומעצימה שיעזרו להורים ליצור ערוצי תקשורת משותפים עם ילדיהם, תוך חיזוק בטחונם ואת הדימוי העצמי שלהם.
שלבי ההדרכה:
שלב ראשון
- היכרות של המערך המשפחתי, האווירה בבית ודרכי החינוך– בשלב זה מבצעים ההערכה משותפת של החוזקות והקשיים, ההורים מספרים על כל ילד במשפחה, מציפים קשיים, משתפים בכוחות של כל ילד, מבררים יחד מה הם הערכים המובילים את ההורות במשפחה ואילו ערכים נוספים היו רוצים לחזק או לאמץ לתא המשפחתי ובונים יחד את החזון ההורי משיבים על שאלות הבהרה.
בשלב השני
- מגדירים מטרות , בעקבותן מחליטים אם מתמקדים בבעיה ספציפית של אחד הילדים או בנושא קולקטיבי של כל המשפחה כגון: הצבת גבולות, התארגנות בוקר, קשיי התארגנות, מריבות אחים ועוד..
בשלב השלישי
- בהתאם למטרות שהוצבו, נבנית תכנית התערבות המתמקדת במתן כלים מעשיים שיעזרו להורים להתמודד עם נקודות הקושי. הכלים שניתנים מותאמים באופן אישי לגילו של הילד, לאישיותו, קשייו , ניצול חזקותיו, תוך הקשבה והתאמה להעדפותיהם של ההורים, ערכי המשפחה ואישיותם. ההתקדמות בתהליך תלויה במידת שיתוף הפעולה ההורי, וההתמדה ביישום הכלים.
במידה ועולה קושי מיוחד של אחד ההורים מול הילד/ילדים, המצריך מפגשי הדרכה אישיים לצורך ההעמקה ומתן מענה נוסף , ייענה הצורך בהתאם.
מודעות והבנה מאפשרים תהליכי גדילה
יחד תוך הקשבה, חשיבה משותפת, רכישת ידע
והקניית כלים מעשיים להתמודדות עם הקושי
המשפחה כולה מתחזקת וצומחת!
